давыдов дамыта оқыту технологиясы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Дамыта оқытудың В. В. Давыдов жасаған жүйесінің көздеген мақсаттарына жету тек баланың белсенділігіне байланысты. Осыған орай, бұл жүйенің әдіс – тәсілдері де. Мұғалім алғаш жаңа педагогикалық технологияларды: оқып үйренеді, екнішіден, меңгереді, үшіншіден, жаңа педагогикалық технологияларды тәжірибеде. 1.ДАМЫТА ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА БІЛІМ БЕРУДЕ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ. 1.1 Дамыта оқыту технологиясы жөніндегі түсінік 1.2 Бастауыш мектеп оқушыларына білім беруде дамыта оқыту. Дамыта оқыту технологиясы Дамыта оқыту. Проблемалық оқыту – бұл дамыта оқытудың бір типі, онда оқушы өз бетінше іздену жүйесі мен дайын ғылыми қорытындыны үйлестіре игереді. Әдістер жүйесі проблеманың. В.В. Давыдовтың дамыта оқыту жүйесі оқытудың қазіргі жүйесіне ең алдымен, оқушынын танымдық әрекеті, танымның бағыты бойыынша қарама-қарсы қойылған. Қазіргі. Дамыта оқыту оқушыны оқу пәндерін оқып үйренуден теориялық ойды дамытатын оқу іс-әрекетіне көшірді (Эльконин-Давыдов). Ол оқушыны жан-жақты дамыту міндетін қойды (Л В.Зенков) Осы міндетті. Оқу пәндерінің мазмұнын меңгеру негізінде оқу әрекетіндегі дамыта оқыту оның құрылымы мен ерекшеліктеріне сәйкес зерттелінуі тиіс. В.В. Давыдов тек. Дамыта оқыту технологиясы Дамыта оқыту. Дамыта оқытудың В. В. Давыдов жасаған жүйесінің көздеген мақсаттарына жету тек баланың белсенділігіне байланысты. Осыған орай, бұл жүйенің әдіс. Дамыта оқыту технологиясы Дамыта оқыту технолгиясы оқушының оқу, білім алу процесінде жан-жақты дамуын оқытудың басты мақсаты ретінде қабылдайды.Дамыта оқыту идеясын әдіскер-ғалым В. В. Давыдов ұсынған. Нәтижесіндеде дамыта оқыту проблемасына арналған екі іргелі эксперимент жасалып, оның бірін Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, ал екіншісін Л.В. Занков басқарды. Нәтижесінде дамыта оқыту проблемасына арналған екі іргелі эксперимент жасалып, дөңес айнадан кескін алу оның бірі Д.Б.Эльконин мен В.В.Давыдов, ал екіншісі Л.В.Занков басқарды. Дамыта оқытудың Д.Б.Эльконин В.В. Давыдов, Д.Б Эльконин толық зерттеп, дәлелдеген. В.В. Давыдов «Дамыта оқыту дегеніміз – ақыл – ойдың дамуының көрсеткіші ретінде жинақтай, қорытындылай алу. Нәтижесіндеде дамыта оқыту проблемасына арналған екі іргелі эксперимент жасалып, оның бірін Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, ал екіншісін Л.В. Занков басқарды. В.В. Давыдов «Дамыта оқыту дегеніміз ақыл-ойдың дамуының көрсеткіші ретінде жинақтай, қорытындылай алу дағдысы» дейді. дамыта оқыту технологиясы оқушы құзыреттілігін дамытуда аса. Аыготский (! Оқыту мен дамудың байланысын (О-Д) зерттеп, егер оқыту баланың өзекті даму аймағында жүрсе, онда ол баланы дамытпайды дейді.Өзекті даму. Дамыта оқыту технологиясы by nazgul nazgul on Prezi. Қорыта келгенде, дамыта оқыту технологиясы оқушы құзыреттілігін дамытуда аса маңызы бар технология.Сауаттылығын арттырумен бірге ой өрісін дамыту көзделіп отыр. Дамыта оқыту технологиясының тиімділігі • Ой өрісін кеңейтуге жәрдемдеседі • Сын көзбен бағалау шеберлігі артады • Әдеби тілдік.





ақиқат пен аңыз читать на русском, әзілхан нұршайықов ақиқат пен аңыз жолдар тізімін қайтаратын функция, тізім элементтерін араластыру үшін қандай әдіс қолданылады денсаулық туралы дұғалар жинағын тыңдаңыз мен бөлуді жасай аламын деп армандадым
көнерген сөздер нешеге бөлінеді
дәстүрлі сабақ жоспары
сколько платит тик ток за 1000 просмотров
матрица судьбы кармический хвост
исламский сонник по корану и сунне рыба
жасына байланысты жәрдемақы
күршім өзені туралы мәлімет
бжб 10 сынып информатика 3 тоқсан жауаптарымен
кодекс готти 2018

.
==============================================================

~~~~~ дөңес айнадан кескін алу ~~~~~

==============================================================
.